Especialista en el desenvolupament de competències personals, socials i comunicatives a través del joc i de dinàmiques vivencials, amb una metodologia educativa vivencial.
Treballo des d’un enfocament pràctic, experiencial i profundament lúdic, adaptat a les necessitats reals de cada grup i etapa educativa. No parteixo mai d’un guió tancat: cada sessió es construeix a partir d’allò que el grup necessita en aquell moment.
Es generen espais segurs on l’alumnat aprèn a través del joc, la interacció i l’experiència compartida, respectant sempre els ritmes individuals i la dinàmica del grup.
El joc no és un recurs complementari: és el motor pedagògic del procés, des d’on emergeixen de manera natural la comunicació, la gestió emocional, la convivència i les competències per a la vida.
El punt de partida de tot aprenentatge significatiu. Es baixa la guàrdia i s'obre la porta a l'experimentació.
S'aprèn fent, no escoltant. Cada dinàmica és una oportunitat real de posar-se a prova.
El context on l'aprenentatge es fa visible i es consolida, a través de la interacció amb els altres
Aprendre a expressar-se amb claredat i a escoltar activament els altres.
Identificar, entendre i regular les pròpies emocions en context de grup.
Enfortir la confiança i el sentiment de pertinença dins l'aula o l'equip.
Eines pràctiques per afrontar desacords des del respecte i l'escolta.
Descobrir els propis recursos, límits i maneres d'estar amb els altres.
Respondre amb flexibilitat a situacions noves i canviants.
Cada grup té el seu ritme, el seu context i les seves necessitats. Per això no aplico fórmules tancades: escolto primer, dissenyo després.
