Especialista en el desarrollo de competencias personales, sociales y comunicativas a través del juego y dinámicas vivenciales, con una metodología educativa vivencial.
Trabajo desde un enfoque práctico, experiencial y profundamente lúdico, adaptado a las necesidades reales de cada grupo y etapa educativa. Nunca parto de un guión cerrado: cada sesión se construye a partir de lo que el grupo necesita en ese momento.
Se generan espacios seguros en los que el alumnado aprende a través del juego, la interacción y la experiencia compartida, respetando siempre los ritmos individuales y la dinámica del grupo.
El juego no es un recurso complementario: es el motor pedagógico del proceso, desde el que emergen de forma natural la comunicación, la gestión emocional, la convivencia y las competencias para la vida.
El punto de partida de todo aprendizaje significativo. Se baja la guardia y se abre la puerta a la experimentación.
Se aprende haciendo, no escuchando. Cada dinámica es una oportunidad real de ponerse a prueba.
El contexto en el que el aprendizaje se hace visible y se consolida, a través de la interacción con los demás
Aprender a expresarse con claridad ya escuchar activamente a los demás.
Identificar, entender y regular sus propias emociones en contexto de grupo.
Fortalecer la confianza y el sentimiento de pertenencia en el aula o el equipo.
Herramientas prácticas para afrontar desacuerdos desde el respeto y la escucha.
Descubrir los propios recursos, límites y formas de estar con los demás.
Responder con flexibilidad a situaciones nuevas y cambiantes.
Cada grupo tiene su ritmo, contexto y necesidades. Por eso no aplico fórmulas cerradas: escucho primero, diseño después.
